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수학 학습
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연립방정식활용문장제

연립방정식의 활용

실생활 문제의 조건 두 개를 각각 식으로 세워 연립방정식으로 풀고, 구한 해가 문제 상황에 맞는지 확인할 수 있다.

연립방정식의 활용 문제는 구하려는 두 값을 각각 x, y로 놓고, 문제의 조건 두 개를 그대로 식으로 옮기는 것이 핵심이다. 조건이 "합이 얼마다"라면 덧셈식으로, "금액이 얼마다"라면 (개수) × (단가)를 더한 식으로 옮긴다.
1) 구하려는 두 값을 x, y로 놓는다. 2) 조건 두 개를 각각 식으로 세운다. 3) 가감법이나 대입법으로 연립방정식을 푼다. 4) 구한 해가 문제 상황(개수·금액 등)에 맞는지 확인한다.
한 자루에 500원인 연필과 한 개에 800원인 지우개를 합해서 10개를 사고 6500원을 냈다. 연필과 지우개를 각각 몇 개 샀는지 구하시오.
기본예상 3
한 자루에 500원인 연필과 한 개에 800원인 지우개를 합해서 10개를 사고 6500원을 냈다. 연필과 지우개를 각각 몇 개 샀는지 구하시오.
앞의 예제와 비슷한 문제를 풀다가 연립방정식의 해로 x=4.5처럼 자연수가 아닌 값이 나오는 경우가 있다. 개수를 묻는 문제에서 사람이나 물건의 개수는 자연수여야 한다. 그런데 계산 자체는 틀리지 않았는데 해가 자연수가 아니게 나왔다면, 이것은 계산 실수가 아니라 식을 세우는 단계에서 조건을 잘못 옮겼다는 신호로 봐야 한다. 예를 들어 "연필과 지우개를 합해서 10개를 사고 6500원을 냈다"를 x+y=10, 500x+800y=6500으로 세워야 하는데, 단가와 개수를 헷갈려 500x+800y=10처럼 세우거나, 총 개수를 잘못 옮겨 x+y=6500처럼 세우면 계산은 정상적으로 진행되어도 답이 이상한 값(음수, 분수 등)으로 나온다. 그래서 해가 이상하게 나왔을 때 먼저 할 일은 계산을 처음부터 다시 하는 것이 아니라, 식 두 개가 문제의 조건을 정확히 옮긴 것인지부터 되짚는 것이다. 구한 해를 원래 조건(개수의 합, 총 금액)에 직접 대입해 확인하면 어느 식이 잘못됐는지 찾기 쉽다.
개수를 구하는 문제에서 해가 자연수가 아니면 계산 실수보다 먼저 식을 세운 단계(단위, 조건을 옮긴 방식)를 의심해야 한다.
문장제의 조건을 식으로 세워 연립방정식으로 푸는 연습이다.
기본적용예상 2
현재 아버지의 나이는 아들의 나이의 3배이고, 두 사람의 나이의 합은 52세이다. 현재 아버지와 아들의 나이를 각각 구하시오.
심화서술함정예상 3
어떤 학생이 문제를 풀다가 "사탕과 초콜릿을 합해서 8개를 사고 3000원을 냈다. 사탕은 한 개에 200원, 초콜릿은 한 개에 500원이다"라는 문제에서 연립방정식을 세워 풀었더니 사탕의 개수가 x=4.33...으로 나왔다. 이 결과를 어떻게 해석해야 하는지, 그리고 실제로 식을 어떻게 세워야 하는지 서술하시오.
이 차시와 같은 개념을 쓰는 추가 문항 5개다. 유형과 난이도가 섞여 있다.
입문기본예상 2
두 수의 합이 15이고 차가 3일 때, 두 수를 각각 구하시오. (큰 수부터 차례로 나열)
기본적용예상 3
가로가 세로보다 4cm 더 긴 직사각형의 둘레가 28cm이다. 가로와 세로의 길이를 순서대로 구하시오.
심화오답률상위예상 3
각 자리의 숫자의 합이 11인 두 자리 자연수가 있다. 이 수의 십의 자리 숫자와 일의 자리 숫자를 바꾼 수는 원래 수보다 45만큼 크다. 원래 두 자리 자연수를 구하시오.
입문기본예상 2
두 수의 합이 20이고 차가 4일 때, 큰 수를 구하시오.
심화오답률상위예상 2
한 문제당 5점인 문제와 3점인 문제를 합쳐서 20문제를 풀어 82점을 받았다. 5점짜리와 3점짜리 문제를 각각 몇 개 맞혔는지 구하시오. (5점, 3점 순서로 나열)
활용 문제는 구하려는 두 값을 x, y로 놓고 조건 두 개를 각각 식으로 세운 뒤 연립방정식으로 푼다. 해가 개수 등의 조건에 맞지 않게(자연수가 아니게) 나오면 계산보다 먼저 식을 세운 단계를 의심해야 한다.
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